Neurologopeda a logopeda – jaka jest różnica i do kogo zgłosić dziecko?

Problemy z mową u dzieci mogą budzić niepokój rodziców i opiekunów. Często nie zdajemy sobie sprawy, że istnieją różne specjalizacje zajmujące się diagnozowaniem i terapią zaburzeń mowy oraz komunikacji. Dwie z nich, które często się myli, to zawody logopedy i neurologopedy. Warto przyjrzeć się, czym się zajmują te profesje i jak wybrać odpowiedniego specjalistę dla dziecka.

Kim jest logopeda?

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozą i terapią zaburzeń mowy, języka i komunikacji. Pracuje z dziećmi i dorosłymi, wspierając ich w rozwoju umiejętności komunikacyjnych. Logopeda może pomóc w problemach z artykulacją, płynnością, urazach głosu, a także w sytuacjach opóźnionego rozwoju mowy. W swojej pracy logopeda stosuje różnorodne metody terapeutyczne, dostosowując je do potrzeb pacjenta.

Neurologopeda – czym się zajmuje?

Neurologopeda to specjalista, który posiada dodatkową wiedzę i umiejętności z zakresu neurologii. Zajmuje się diagnozą i terapią zaburzeń mowy i komunikacji o podłożu neurologicznym. Do neurologopedy warto zgłosić się w przypadku dzieci i dorosłych z trudnościami wynikającymi z uszkodzeń układu nerwowego, jak np. afazje, zaburzenia po udarach, uszkodzenia mózgu. Neurologopeda pracuje także z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi, jak autyzm czy dziecięce porażenie mózgowe.

Różnice w pracy logopedy i neurologopedy

Podstawowa różnica między pracą logopedy a neurologopedy polega na obszarze ich specjalizacji. Logopeda koncentruje się głównie na problemach związanych z artykulacją, płynnością i innymi zaburzeniami mowy bez podłoża neurologicznego. Neurologopeda, dzięki specjalistycznej wiedzy o układzie nerwowym, zajmuje się złożonymi przypadkami zaburzeń mowy, które mogą być wynikiem złożonych problemów neurologicznych.

Kiedy wybrać logopedę, a kiedy neurologopedę?

Wybór odpowiedniego specjalisty zależy od rodzaju problemu, z jakim zmaga się dziecko. Jeśli mamy do czynienia z prostymi problemami z artykulacją lub płynnością mowy, możemy udać się do logopedy. Jednak w przypadku, gdy trudności w mowie dziecka mogą być związane z zaburzeniami neurologicznymi, lepiej szukać pomocy u neurologopedy. Ważne jest, aby dokonać właściwej oceny problemu, co pozwoli dostosować terapię do indywidualnych potrzeb dziecka.

Gdzie szukać pomocy i informacji?

Jeśli nie jesteśmy pewni, do którego specjalisty należy się zwrócić, warto skonsultować się z pediatrą lub innymi specjalistami pracującymi z dziećmi, jak psycholodzy czy nauczyciele. Oni mogą nakierować nas na odpowiednią ścieżkę diagnostyczną i terapeutyczną. Warto również skorzystać z dostępnych zasobów online, gdzie możemy znaleźć więcej informacji na ten temat. Przykładowo, neurologopeda a logopeda to miejsce, gdzie możemy poszerzyć naszą wiedzę i znaleźć odpowiedniego specjalistę.

Podsumowanie

Wybór między logopedą a neurologopedą zależy przede wszystkim od podłoża trudności z mową. Znając różnice między tymi dwoma specjalistami, możemy lepiej zrozumieć potrzeby dziecka i wybrać optymalną terapię. Profesjonalna pomoc może znacząco poprawić jakość życia dziecka i wesprzeć jego rozwój komunikacyjny.

Agnieszka Stefaniak-Szołyga

Neurologopedka, diagnostka autyzmu i ADHD oraz terapeutka karmienia, założycielka Gabinetu Kids Care w Wilanowie. Od ponad 19 lat pracuje z dziećmi i ich rodzinami, wspierając rozwój komunikacji, mowy, funkcji jedzenia oraz rozwoju emocjonalnego i społecznego. W swojej pracy koncentruje się na budowaniu relacji, uważności i bezpieczeństwa jako fundamentu skutecznej terapii. Jest certyfikowaną diagnostką ADOS-2 oraz diagnostką ADHD, specjalizuje się w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, z ADHD, zaburzeniami rozwoju, mowy i komunikacji, a także trudnościami w karmieniu. Prowadzi terapię indywidualną i grupową oraz grupy wsparcia dla rodziców dzieci z wyzwaniami rozwojowymi.

Od lat współpracuje z Uniwersytetem Warszawskim, prowadząc zajęcia dla studentów logopedii z zakresu autyzmu oraz komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), a także praktyki i szkolenia dla studentów, rodziców i specjalistów. Jako wykładowczyni i trenerka dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem, prowadząc liczne szkolenia i warsztaty branżowe skierowane do rodziców oraz specjalistów pracujących z dziećmi.

Posiada szerokie i wielokierunkowe wykształcenie: jest trenerką TUS (Treningu Umiejętności Społecznych), pedagogiem specjalnym i przedszkolnym, oligofrenopedagogiem, terapeutką Integracji Sensorycznej I stopnia, terapeutką treningu słuchowego metodą Neuroflow, certyfikowaną terapeutką Empathy Dolls oraz jedną z nielicznych praktyków metody Play Therapy w Polsce i Europie. Należy do Polskiego Towarzystwa Terapii Miofunkcjonalnej i nieustannie rozwija swoje kompetencje, uczestnicząc w szkoleniach i pracując pod stałą superwizją.

Jej podejście do terapii jest integracyjne, holistyczne i głęboko relacyjne – oparte na szacunku, autentyczności i podążaniu za dzieckiem oraz jego rodziną jako całym systemem. Prowadzi także blog, na którym dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem oraz spojrzeniem na świat dzieci, rodziców i specjalistów. Stawia na transparentność, długofalową współpracę oraz mierzalne efekty działań.